Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los estudiantes el problema a resolver: Identificación de los procesos cognitivos implicados en la lectura.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre la lectura y cómo se lee un texto correctamente.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar un texto corto y sencillo a los estudiantes.


2. Invitar a un estudiante a leer en voz alta el texto frente a toda la clase.


3. Realizar preguntas para fomentar la reflexión sobre la dirección de la lectura:
   
   
   • ¿En qué dirección se lee este texto?
   
   
   • ¿Debemos leer de arriba a abajo o de abajo a arriba?
   
   
   • ¿Debemos leer de izquierda a derecha o de derecha a izquierda?
   
   
   
   

Cierre (5 minutos):

1. Realizar un resumen de lo aprendido en la sesión.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en practicar la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo con diferentes textos.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (10 minutos):

1. Pedir a algunos estudiantes que compartan sus experiencias practicando la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar una serie de textos a los estudiantes.


2. Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas y practiquen la lectura de los textos, asegurándose de hacerlo correctamente de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


3. Observar y brindar retro