Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos tienen dificultad para expresar y regular sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica para generar un ambiente positivo y de confianza.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos y escuchar atentamente sus experiencias. Utilizar material visual, como tarjetas con imágenes representativas de emociones, para apoyar la identificación y expresión de las emociones.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones. Pedir a los alumnos que nombren una emoción que hayan experimentado durante la actividad y compartan cómo se sintieron al expresarla.

  
  

Sesión 2: Expresando nuestras emociones a través del arte (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y resaltar la importancia de expresar nuestras emociones.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Proponer a los alumnos que elaboren un dibujo o una pintura que represente una emoción que han experimentado. Proporcionar