Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: La falta de participación de los padres de familia en las diferentes actividades del jardín practicando valores y reglas de convivencia.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de presentación en la que cada alumno describa su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en la que los alumnos entrevistan a sus padres sobre su origen étnico y cultural.


• Elaboración de un mural con la información recopilada.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces.

Sesión 3:

• Revisión del mural elaborado en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la aceptación personal.


• Realización de una actividad de autoevaluación en la que los alumnos describan cómo se ven físicamente y cómo se sienten consigo mismos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de aceptarse y valorarse tal como somos.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad de autoevaluación realizada en la sesión anterior.


• Actividad de juego d