Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestro entorno a través de croquis y mapas

Objetivo general: Observar croquis e identificar sus características y función.

Objetivos específicos:

• Comprender la importancia y utilidad de los croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


• Identificar las características de un croquis, como los símbolos, la escala y la orientación.


• Analizar la función de los croquis y mapas como herramientas de orientación y comunicación visual.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de los croquis y mapas en nuestra vida diaria.


• Generar una discusión sobre las situaciones en las que utilizamos croquis y mapas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos mejorar el uso de los croquis en nuestra comunidad?

Actividad 2: Exploración de croquis (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de croquis y mapas.


• Pedirles que observen detenidamente los croquis y describan sus características.


• Guía de preguntas: ¿Qué símbolos encuentran en los croquis? ¿Qué información proporcionan? ¿Cómo identifican la orientación y la escala?

Actividad 3: Características de los croquis (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de los croquis mencionadas por los alumnos.


• Resaltar la importancia de la orientación, la escala y los símbolos en la interpretación de los croquis.


• Registrar las características en una lista en la pizarra.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Investigación del entorno (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una