La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Alexa Palos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso de celulares
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Introducción a Hernán Cortés y su papel en la conquista de México.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo fueron las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena y cuál fue su impacto en la conformación de las metrópolis?
- Discusión en grupos pequeños sobre el problema y posibles enfoques para resolverlo.
Desarrollo:
Sesión 1:- Investigación guiada sobre las campañas militares de Hernán Cortés.
- Análisis de fuentes primarias y secundarias para obtener información relevante.
- Análisis de mapas y figuras relacionados con las campañas de conquista.
- Trabajo en grupos para discutir y organizar la información recolectada.
Sesión 2:
- Elaboración de un mapa cronológico que muestre las campañas militares de Hernán Cortés.
- Debate en grupos sobre el impacto de estas campañas en la conformación de las metrópolis.
- Presentación de los mapas y conclusiones de cada grupo.
Cierre:
Sesión 3:- Lectura de textos de diferentes autores que analicen la perspectiva indígena sobre la conquista.
- Reflexión individual sobre el tema y su importancia histórica.
- Debate en grupo sobre las diferentes perspectivas histórica