Investigando los fenómenos naturales

Plan de clase

Título de la clase: Investigando los fenómenos naturales

Objetivo de la clase: Los alumnos expresarán en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagarán en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los fenómenos naturales que los estudiantes han experimentado (por ejemplo, el calor, el frío, la lluvia).


2. Realizar preguntas abiertas para despertar la curiosidad de los alumnos, como: ¿Alguna vez te has preguntado por qué hace calor en el verano?

Desarrollo (25 minutos):
3. Presentar una serie de imágenes o vídeos que muestren diferentes fenómenos naturales, como el calor del sol, la formación de un huracán o el rocío en la mañana.
4. Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus ideas sobre por qué se producen estos fenómenos.
5. Fomentar el diálogo entre los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa de las ideas de los demás.

Actividad práctica (10 minutos):
6. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como papel, lápices y colores.
7. Pedir a los grupos que elijan un fenómeno natural y dibujen una escena que muestre cómo se produce ese fenómeno.
8. Al finalizar, cada grupo compartirá su dibujo con el resto de la clase y explicará su interpretación del fenómeno.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación (10 minutos):

1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior, repasando los fenómenos naturales