Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relacionaremos el tema con la asignatura de Historia, para analizar cómo la lengua ha influido en la construcción de la identidad de diversos grupos a lo largo de la historia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se brindará una breve introducción sobre la importancia del lenguaje en la manifestación de identidades personales y colectivas.


2. Actividad de motivación: Se proyectarán imágenes de diferentes grupos étnicos y culturas que hablan distintas lenguas. Los alumnos deberán comentar qué sienten al ver esas imágenes y si creen que el lenguaje oral tiene algún tipo de relación con la identidad y la pertenencia.

Desarrollo:

1. Indagación: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una lista de preguntas relacionadas con el tema. Los alumnos deberán investigar y discutir entre ellos para encontrar respuestas a dichas preguntas. Algunas preguntas pueden ser: ¿Cómo influye el lenguaje en la identidad personal y colectiva? ¿Qué aspectos del lenguaje revelan nuestra identidad? ¿Cómo influye el lenguaje en nuestra relación con los demás?


2. Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en conjunto, donde se buscarán conclusiones comunes y se reflexionará sobre las respuestas encontradas.


3. Análisis histórico: Se realizará una actividad interdisciplinar con la asignatura de Historia. Se les