Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Ivonne Ramirez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo general: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema a través de una pregunta orientadora como "¿sabes cómo funciona nuestro cuerpo cuando comemos?" para despertar la curiosidad de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema (10 minutos): Utilizar recursos visuales como imágenes y videos para contextualizar el tema y explicar la importancia de conocer el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

    • Indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los órganos que componen el sistema digestivo, sus funciones y su relación con el sistema circulatorio. Cada equipo deberá realizar una presentación corta para compartir con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y síntesis (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que han aprendido y destaquen los puntos más importantes sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

    • Asignación de tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o esquema que represente la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos qu