Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su uso en el entorno

Objetivo (PDA): Usar números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no conocen los números y no llevan la secuencia numérica en orden.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y recursos para atender las necesidades de todos los alumnos, considerando sus estilos de aprendizaje y capacidades.

Enfoque de pensamiento crítico: Promover la reflexión, el razonamiento lógico y la resolución de problemas durante las actividades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números

• Presentar a los alumnos situaciones de su entorno donde se utilicen números, como contar objetos en una canasta de frutas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se utilizan los números en distintos contextos.


• Realizar juegos y actividades lúdicas para familiarizar a los alumnos con los números del 1 al 10.


• Realizar una actividad de clasificación de objetos según su cantidad.

Sesión 2: Secuencia numérica

• Realizar una actividad de ordenar números del 1 al 10 en una línea.


• Realizar una actividad de completar series numéricas.


• Realizar juegos y actividades lúdicas para reforzar el orden de los números.

Sesión 3: Uso de números en el entorno

• Presentar a los alumnos situaciones del entorno donde se utilizan números, como contar el tiempo en un reloj o contar pasos para llegar a un lugar.


• Realizar una actividad de contar objetos en el salón de clases.


• Realizar una actividad de contar objetos en el patio de