Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la importancia de la escritura de sucesos autobiográficos y su relación con la memoria y la lectura posterior.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una narración de sucesos autobiográficos y su importancia para recordar y leer después.


2. Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si alguna vez han escrito sobre sus propias vidas y si les gustaría poder recordar y leer después esos escritos.


3. Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que conversen con un compañero y compartan un suceso autobiográfico que les gustaría escribir y recordar.


4. Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir sus experiencias y sucesos autobiográficos elegidos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer y practicar el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo y tema de la sesión anterior.


2. Presentación de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales: Explicar y ejemplificar el uso de estas herramientas en la narración de sucesos.


3. Actividad en grupos pequeños: Entregar a cada grupo una lista de sucesos autobiográficos y pedirles que creen una narración utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


4. Presentación de las narracione