Búsqueda y manejo reflexivo de información en comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información en comunidad

Objetivo (PDA): Los estudiantes utilizarán variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente con el propósito de resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición y generar contenido en las redes sociales.

Sesión 1 (45 minutos): Explorando nuestra comunidad y su identidad

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática de la clase.
   
   
   • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de su comunidad y su identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de identidad comunitaria y su importancia.
   
   
   • Actividad 1: Realizar una actividad de observación en la comunidad. Los estudiantes deberán recorrer un lugar de su comunidad (parque, mercado, plaza, etc.) y anotar en una hoja de registro, con ayuda de un adulto, lo que observan y les llama la atención.
   
   
   • Actividad 2: En grupos pequeños, los estudiantes compartirán sus observaciones y elaborarán una lista de preguntas o dudas sobre su comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión colectiva: Compartir las preguntas y dudas elaboradas por cada grupo.
   
   
   • Asignación de tarea: Investigar en casa sobre una de las preguntas o dudas planteadas y escribir un párrafo breve sobre lo encontrado.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

• Observación del trabajo en grupo y participación activa de los estudiantes durante la actividad de observación en la comunidad.


• Revisión de los párrafos escritos por los estudiantes en casa, evaluando la pertinencia de la información recuperada.

Instrumento de eval