Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Gloria Bravo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones y patrimonio artístico y cultural de la comunidad y el país.


Objetivo (PDA): Conocer y disfrutar lugares de relevancia cultural e histórica de la comunidad y el país.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de conocimiento sobre la historia y culturalidad de la comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre el tema de la clase.

    • Realización de un juego de palabras para introducir el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos sobre la historia, celebraciones y patrimonio artístico y cultural de la comunidad y el país.

    • Explicación de cada imagen y video, resaltando su importancia y relevancia.

    • Promover la participación activa de los alumnos, permitiendo que realicen preguntas y compartan sus experiencias relacionadas con el tema.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Despedida y motivación para la siguiente sesión.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Realización de una actividad lúdica para repasar los conceptos aprendidos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de una visita a un lugar de relevancia cultural e histórica de la comunidad.

    • Preparación previa para la visita, explicando la importancia del lugar y lo que los alumnos podrán aprender