Introducción a la diversidad natural y las plantas

LORENA ESTEFANIA MUNGUIA
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Objetivo (PDA): Ampliar el conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de ampliar el conocimiento de la diversidad natural


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural y las plantas
Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando imágenes de diferentes tipos de plantas y preguntar a los alumnos si las reconocen.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las plantas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de plantas y explicar sus características principales.

  4. Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos observen y toquen diferentes tipos de plantas, describiendo su textura, olor, color, etc.

  5. Realizar una reflexión final sobre la importancia de las plantas en nuestra vida y en la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Proceso de crecimiento de las plantas
Actividades:



  1. Comenzar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las plantas.

  2. Presentar a los alumnos diferentes etapas del crecimiento de una planta y explicar cada una de ellas.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos planten semillas en macetas y observen su crecimiento a lo largo de varias semanas.

  4. Promover la participación de los alumnos en la observación y el registro de los cambios que