Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Guadalupe Cofradia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los niños y niñas no logran identificar su nombre propio y se les dificulta escribirlo.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 min):



    • Saludo a los alumnos.

    • Introducción al tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 min):



    • Mostrar diferentes textos impresos que contengan nombres.

    • Preguntar a los alumnos si pueden identificar los nombres en los textos.

    • Generar una conversación sobre la importancia de saber reconocer los nombres propios.



  3. Desarrollo del proyecto comunitario (30 min):



    • Invitar a los alumnos a traer una foto suya de su casa para la siguiente sesión.

    • Pedirles que busquen en revistas, periódicos u otros materiales, letras que formen su nombre.

    • Trabajar en grupos para armar los nombres con las letras encontradas.

    • Pegar las letras en un papel y decorar con colores.




Sesión 2:



  1. Presentación (5 min):



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

    • Introducir la actividad del día.



  2. Actividad inicial (10 min):



    • Mostrar las fotos que los niños trajeron de sus hogares.

    • Pedirles que observen las fotos y compartan qué es lo que más les gusta de ellas.



  3. Desarrollo del proyecto comunitario (30 min):



    • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en el papel donde pegaron las letras.