Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase: Crear propuestas artísticas utilizando características de estilos artísticos para fortalecer las identidades personal y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen y cómo estas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes estilos artísticos y sus características.


• Asignación de un proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar y elegir un estilo artístico para crear una propuesta que refleje la identidad y el sentido de pertenencia de su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los avances en la investigación y elección del estilo artístico.


• Introducción al problema de exclusión y discriminación en la comunidad.


• Análisis de cómo el arte puede ser una herramienta para abordar estos problemas y promover la inclusión.


• Trabajo en grupos para discutir y proponer ideas para combatir la exclusión y discriminación a través del arte.


• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Reflexión y análisis de las propuestas presentadas por los grupos.


• Discusión sobre la importancia de la toma de decisiones para el benefi