Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Luz del Alba Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Objetivo PDA: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: De acuerdo a los resultados de MEJOREDU, un 60% de alumnos no domina las habilidades fundamentales como la lectura y redacción de textos.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de los principios éticos en la sociedad y su relación con el desarrollo sustentable.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

  • Realización de una actividad de análisis de casos reales relacionados con el tema, donde los alumnos identificarán los principios éticos presentes y propondrán acciones para fortalecerlos.


Fase de cierre:



  • Discusión en grupo sobre las acciones propuestas por los alumnos.

  • Reflexión final sobre la importancia de los principios éticos en el desarrollo sustentable.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre el concepto de Estado de derecho democrático y su relación con los principios éticos.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los rasgos del Estado de derecho democrático, como el im