Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel educativo: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos argumentativos

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos argumentativos y pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes.


• Explicación teórica: Diferencias entre textos argumentativos, explicativos y descriptivos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos textos cortos y pedirles que los clasifiquen según su tipo (argumentativo, explicativo o descriptivo).


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Tema: Características de los textos argumentativos

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y seleccionen un tema polémico. Cada pareja deberá escribir argumentos a favor y en contra del tema elegido.


• Presentación de los argumentos elaborados por cada pareja y discusión en grupo sobre su validez.


• Actividad práctica: Leer un texto argumentativo en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las opiniones y los datos o hechos concretos presentes.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Tema: Estrategias de comprensión de textos argumentativos

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de reflexión: Most