Presentación del proyecto
SONIA VELAZQUEZ JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del proyecto
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Brindar un espacio de acogida y confianza para los alumnos.
- Presentar el proyecto y su importancia.
- Motivar la participación activa de los alumnos.
Actividades:
- Saludo y acomodación: Dar la bienvenida a los alumnos de manera afectuosa y permitirles acomodarse en el aula.
- Dinámica de presentación: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una palabra que le guste.
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir su nombre y otras palabras conocidas, y cómo esto les permite establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
- Motivación: Comentar a los alumnos sobre la baja estimulación en las prácticas sociales de lenguaje y cómo esto afecta las relaciones interpersonales en la comunidad escolar. Invitar a los alumnos a ser parte del cambio y mejorar esta situación a través de la escritura.
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué les pareció el proyecto y qué expectativas tienen al respecto.
Sesión 2: Exploración de grafías
- Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Identificar y reconocer distintas grafías.
- Relacionar las grafías con su nombre y otras palabras conocidas.
- Estimular la creatividad y la experimentación con grafías.
Actividades:
- Juego de reconocimiento de grafías: Mostrar a los alumnos distintas grafías y pedirles que identifiquen a qué letra o palabra corresponden.
- Relación con su nombre: Cada alumno deberá escribir su nombre en un papel y experimentar con distintas grafías para representarlo.
- Relación con otras palabras: Los alumnos elegirán otras palabras conocidas y ex