Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Explorar los elementos paratextuales de los libros que contienen los cuentos, como la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato, para anticipar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Escuchar una canción infantil y hacer preguntas sobre los elementos que la componen (letra, música, ritmo, etc.).


• Introducción de los conceptos de portada, contraportada, título, ilustraciones y formato de un libro.


• Ejemplo práctico: Mostrar un libro y explorar los elementos paratextuales.


• Reflexión sobre la importancia de estos elementos para anticipar el contenido de un cuento.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un libro de cuentos para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de socialización: Los alumnos comparten los libros que trajeron y exploran sus elementos paratextuales en grupos.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Ejercicio de anticipación: Los alumnos eligen un libro y, basándose en sus elementos paratextuales, hacen predicciones sobre su contenido.


• Lectura en voz alta de algunos cuentos seleccionados por el docente.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan un cuento de su libro y lo lean en casa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la lectura realizada en casa: Los alumnos comparten sus impresiones sobre el cuento que leyeron.


• Actividad de análisis: Los alumnos identifican las partes que componen a