Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
jorge r
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema de la clase y los objetivos a los estudiantes.
- Actividad de lluvia de ideas sobre creencias, estereotipos y costumbres relacionados con la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
- Breve exposición sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.
Fase 2: Desarrollo
- Presentación de un caso práctico relacionado con el tema, por ejemplo, el caso de una adolescente embarazada.
- División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de roles dentro de cada grupo (por ejemplo, investigador, líder, registrador, presentador).
- Los estudiantes investigarán y analizarán el caso, identificando las creencias, estereotipos y costumbres que influyeron en la situación y en cómo se podrían haber prevenido.
- Los estudiantes buscarán información sobre los servicios de consejería y orientación disponibles en las unidades de salud para la población adolescente, y discutirán su importancia y accesibilidad.
Fase 3: Cierre
- Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria.
- Reflexión individual y grupal sobre la importa