Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Diana Herrera- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema: Los alumnos deberán utilizar las artes para comprender textos que expresen diversidad étnica, cultural y lingüística.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de interpretación de manifestaciones artísticas: Evaluará la capacidad de los alumnos para interpretar y comprender los significados de las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas, así como su capacidad para relacionarlas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Cuestionario de reflexión: Evaluará el grado de comprensión y reflexión de los alumnos sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo, así como su capacidad para relacionarlos con la interculturalidad y la apropiación de las culturas.
Sesión 1:
Inicio:
- Introducción al tema: Presentación del tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo. Preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre la diversidad cultural a partir de estas manifestaciones.