Introducción al álgebra - propiedades de los exponentes
Victor Perez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Introducción al álgebra - propiedades de los exponentes
Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ausentismo
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una breve revisión de los conocimientos previos de los alumnos sobre los exponentes.
- Introducir el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos ejemplos de operaciones algebraicas que involucren exponentes.
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con las propiedades de los exponentes.
- Los alumnos deberán discutir en grupo y resolver los problemas, aplicando las propiedades de los exponentes.
- El profesor deberá circular por los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de resolución.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Resaltar las propiedades de los exponentes utilizadas en la resolución de los problemas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la aplicación de las propiedades de los exponentes.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve revisión de la sesión anterior y repasar las propiedades de los exponentes.
- Plantear una situación problemática relacionada con el tema de la clase y el problema del ausentismo.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de asistir regularmente a clases y cómo el conocimiento de las