La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Blanca Alicia Adame
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Fomento de valores para promover la convivencia de respeto y disminuir el acoso escolar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase.



  2. Evaluación escrita: Se realizará una evaluación escrita donde los alumnos deberán expresar su opinión sobre la diversidad lingüística y su importancia en la sociedad.




Sesión 1:


Inicio:



  • Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y en el mundo.

  • Presentar imágenes y ejemplos de diferentes formas de expresión lingüística en diferentes culturas.

  • Plantear el problema del acoso escolar y su relación con la falta de respeto a la diversidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o país para investigar sobre sus formas de expresión lingüística y prácticas culturales.

  • Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación en inglés para compartir con el resto de la clase.

  • Promover la investigación y el uso de diferentes tipos de texto y medios de comunicación para desarrollar la presentación.


Cierre:



  • Cada grupo deberá realizar su presentación y compartir la información q