Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maritza Cova
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Realizar un póster sobre el uso de herramientas y máquinas y la implicación que tienen en la contaminación del medio ambiente.


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas".

  2. Introducción al problema a atender: "El impacto ambiental del uso de herramientas y máquinas".

  3. Motivación: Proyección de un video corto sobre la relación entre herramientas, máquinas y el medio ambiente.


Fase de desarrollo:



  1. Presentación de conceptos clave: herramientas, máquinas, extensión corporal.

  2. Actividad en grupos: Investigación sobre el uso de diferentes herramientas y máquinas en la vida diaria y su implicación en la contaminación del medio ambiente.

  3. Reflexión grupal: Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión sobre las implicaciones ambientales de las herramientas y máquinas.


Fase de cierre:



  1. Elaboración de un plan de acción: Diseño de un póster que informe sobre el uso de herramientas y máquinas y la contaminación del medio ambiente.