Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Guadalupe Blanco
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de honestidad y ética de las empresas comerciales en línea.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación del problema de honestidad y ética de las empresas comerciales en línea.

  • Reflexión sobre la importancia de analizar las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplos prácticos de herramientas utilizadas en diferentes ámbitos de la sociedad.

  • Análisis de casos de éxito y fracaso en el uso de herramientas y máquinas.

  • Debate sobre la influencia de la ética en el desarrollo y uso de herramientas y máquinas.

  • Trabajo en grupos para identificar las funciones y procesos de cambio técnico en herramientas y máquinas utilizadas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentación de los resultados por parte de los grupos.


Cierre:



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.

  • Relación entre el tema desarrollado y