Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno, y un uso responsable de Internet y redes sociales para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Fabiana Alejandra
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno, y un uso responsable de Internet y redes sociales para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Nivel educativo: Primaria (1° grado)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción (15 minutos):
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por "responsabilidad compartida" y "cuidado de sí".
- Plantear un problema relacionado con la solidaridad y el cuidado del entorno: "Imaginemos que hay basura en el patio de nuestra escuela y nadie se hace responsable de recogerla. ¿Qué podríamos hacer para solucionar este problema?".
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el problema a resolver.
- Desarrollo del problema (25 minutos):
- Los grupos discuten y proponen posibles soluciones al problema planteado.
- Cada grupo presenta su propuesta y se realiza una puesta en común para encontrar soluciones comunes.
- Promover la reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la responsabilidad compartida en la resolución de problemas.
- Cierre (5 minutos):
- Realizar una síntesis de las soluciones propuestas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el