Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los estudiantes desconocen cómo su forma de hablar refleja su identidad personal y colectiva, y cómo el lenguaje.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas y lenguas, y pedir a los estudiantes que compartan qué creen que estas lenguas dicen sobre la identidad de cada cultura.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad personal y colectiva.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán entrevistar a un familiar o amigo cercano para descubrir cómo su forma de hablar refleja su identidad y luego escribir un texto describiendo sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Recoger los textos de los estudiantes para su posterior evaluación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Motivación: Reproducir grabaciones de diferentes personas hablando en sus respectivas lenguas y pedir a los estudiantes que identifiquen c