La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desigualdad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Proyectar un video o mostrar imágenes que representen las diferentes lenguas que se hablan alrededor del mundo.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué es la diversidad de lenguas? ¿Por qué es importante valorarla? ¿Cómo influye en nuestra comunicación diaria?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes lenguas que los estudiantes conocen.


• Exposición del docente sobre las variantes lingüísticas de la lengua española y su importancia como riqueza cultural.


• Actividad grupal: Los estudiantes investigarán y crearán un collage o presentación visual que represente la diversidad de lenguas en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario).


• Compartir los trabajos en grupo y comentarlos en plenaria.

Cierre:

• Reflexión: Cada estudiante compartirá una frase o idea que haya aprendido sobre la diversidad de lenguas y su importancia.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas de la lengua española presentes en su comunidad.


• Recordatorio del objetivo de la siguie