Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

CLASE: Escritura de nombres en la lengua materna

OBJETIVO:
Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

METODOLOGÍA:
Proyecto comunitario

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la escritura de nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos en la clase y anotarlos en el pizarrón.


• Solicitar a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y la peguen en su pupitre.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de comparación de nombres: los alumnos deben buscar nombres más cortos y más largos que el suyo en la lista del pizarrón.


• Formar parejas y pedirles que compartan la información que encontraron.


• Reflexionar sobre los nombres más largos y más cortos encontrados.

Sesión 3:

• Trabajar con las iniciales de los nombres: pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de papel.


• Indicarles que subrayen la primera letra de su nombre y escriban su inicial debajo.


• Comparar las iniciales de los nombres en parejas y resaltar las similitudes y diferencias.

Sesión 4:

• Explorar nombres que empiezan o terminan con la misma letra: solicitar a los alumnos que busquen nombres en la lista del pizarrón que comiencen o terminen con la misma letra que su nombre.


• Compartir en parejas la información encontrada y comentar en grupo sobre los nombres similares.

Sesión 5:

• Trabajar con el diminutivo de los nombres: pedir a los alumnos que busquen el diminutivo de su nombre en la lista del pizarrón o en un diccionario.


• Escri