Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Funciones

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: La dificultad en la comprensión y dominio del lenguaje matemático.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la interpretación de funciones


2. Cuestionario de evaluación para la resolución de problemas relacionados con funciones

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una función?


• Actividad de motivación: Resolver un problema de la vida real que involucre el concepto de función.


• Diálogo en grupo sobre las dificultades que han enfrentado al comprender y dominar el lenguaje matemático.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre funciones y su representación tabular.


• Resolución de ejemplos prácticos de funciones utilizando tablas de valores.


• Ejercicio individual: Crear una tabla de valores para representar una función dada.

Cierre:

• Puesta en común de los ejercicios realizados.


• Reflexión sobre la importancia de comprender el lenguaje matemático para la resolución de problemas.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de funciones en la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: ¿Qué es una función y cómo se representa tabularmente?


• Actividad de motivación: Resolver un problema utilizando una tabla de valores.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la representación gráfica de funciones.


• Resolución de ejemplos prácticos d