Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente.

Flor de los angeles Victoria
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar: desigualdades por diferencias de género.

    • Breve explicación sobre la importancia del respeto y reconocimiento de los derechos de todas las personas.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Proyectar imágenes que ilustren situaciones de desigualdad de género en el pasado y el presente.

    • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente las imágenes y reflexionen sobre las diferencias que perciben.



  3. Exposición y discusión (15 minutos)



    • Presentar información sobre las causas y consecuencias de las desigualdades de género en la vida cotidiana.

    • Fomentar la participación de los estudiantes mediante preguntas y comentarios.

    • Comparar cómo estas situaciones se presentaban en el pasado y cómo se presentan en la actualidad.



  4. Trabajo en parejas (10 minutos)



    • Formar parejas de estudiantes y entregarles una ficha de trabajo.

    • En la ficha, los estudiantes deberán identificar ejemplos de desigualdades de género en su vida cotidiana y clasificarlos según los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política.

    • Compartir y discutir los resultados en el grupo.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre las desigualdades de género, destacando la