Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 3º
Materia: Artes
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Inclusión

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Introducción al concepto de inclusión y su importancia en la sociedad.


• Establecer la relación entre el arte y la inclusión, explicando cómo el arte puede ser una herramienta para generar conciencia y acciones inclusivas.
  Desarrollo:


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes o videos que muestren situaciones de exclusión e inclusión.


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones observadas y cómo podrían abordarse desde el arte.


• Presentación de propuestas de soluciones creativas a través del arte.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión en la comunidad y el papel del arte en este proceso.


• Tarea: Investigar sobre técnicas artísticas que podrían ser implementadas en un proyecto comunitario relacionado con la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción a la metodología de Proyecto comunitario y su aplicación en el ámbito artístico.
  Desarrollo:


• Actividad de lluvia de ideas para identificar problemas de exclusión en la comunidad escolar.


• Elección