Ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general

Jorge Alonso Ordaz
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general


Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "ninguna"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema "ninguna" al grupo, explicando que se trata de un problema que no tiene una solución concreta y que se relaciona con la temática de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico preguntando al grupo: ¿Qué es una ecuación lineal? ¿Qué es una ecuación cuadrática? ¿Cuándo se utilizan en la vida real?


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir al grupo en equipos de 4 o 5 estudiantes.

  • Dar a cada equipo una serie de ejercicios que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver. Estos ejercicios deben incluir problemas de la vida real en los que se deba plantear y resolver una ecuación.

  • Proporcionar material de apoyo, como libros de texto, calculadoras y acceso a internet, para que los estudiantes investiguen y resuelvan los problemas en equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Invitar a cada equipo a presentar sus resultados y soluciones a los problemas planteados.

  • Promover la discusión en el grupo sobre los métodos utilizados para resolver las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Resumir los conceptos clave y establecer los criterios de evaluación para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando los conceptos y métodos para re