Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Sesión 1: "Conversando sobre nuestras emociones"

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos conversarán sobre sus emociones y aprenderán a identificar las emociones de los demás.

Actividades:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre las emociones que sienten en diferentes situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción y comenten por qué creen que la persona de la imagen siente esa emoción.
   
   
   • Practicar la expresión de emociones a través de roles de juego, donde los alumnos representarán situaciones que generen diferentes emociones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante la actividad y si aprendieron algo nuevo sobre las emociones.
   
   
   • Comentar la importancia de identificar y expresar nuestras emociones para una buena comunicación.
   
   
   
   

Sesión 2: "Opinando sobre nuestros gustos y saberes"

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos conversarán sobre sus gustos y saberes, y aprenderán a respetar las opiniones de los demás.

Actividades:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar cómo se sienten en ese momento.
   
   
   • Presentar el tema de la sesión: gustos y saberes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de conversación donde cada alumno comparta un gusto o conocimiento que tenga.
   
   
   • Animar a los demás alumnos a hacer preguntas o comentarios sobre los gustos y saberes