Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Jose daniel Urbina
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Dificultad en realizar figuras geométricas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una breve actividad diagnóstica para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre figuras planas y cuerpos.

  • Reflexión sobre la problemática interdisciplinar y su relación con las matemáticas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de ejemplos de figuras tridimensionales como cilindros, pirámides y conos.

  • Explicación de las propiedades y características de cada figura.

  • Realización de ejercicios prácticos de construcción de figuras tridimensionales utilizando papel y tijeras.

  • Fomento de la discusión y el trabajo en equipo para construir y explorar diferentes desarrollos planos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Introducción de nuevos conceptos como áreas de las figuras planas y volúmenes de los cuerpos geométricos.

  • Actividades prácticas para calcular áreas y volúmenes de cilindros, pirámides y conos.

  • Realización de ejercicios de aplicación y resolución de problemas relacionados con el tema.


Sesión 3:



  • Recopilación y análisis de los resultados obtenidos en las actividades anteriores.

  • Reflexión sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana y en otras disciplinas.

  • Realización de una actividad de síntesis donde los alu