El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos enseñar a los niños sobre las figuras geométricas de manera divertida, cotidiana y dinámica?

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles si notan alguna similitud o diferencia en sus formas. Fomentar la observación y el diálogo.


• Actividad de exploración: Invitar a los niños a buscar objetos en el entorno escolar que tengan forma de círculo. Anotar y discutir los hallazgos en grupo.


• Actividad práctica: Organizar una búsqueda del tesoro en el aula, donde los niños deban encontrar diferentes objetos con forma de triángulo. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los objetos con forma de círculo y triángulo. Promover la expresión oral y la memoria.


• Actividad de observación: Mostrar a los niños diferentes fotografías de objetos con formas diversas y pedirles que identifiquen las características geométricas presentes en cada uno.


• Actividad práctica: Organizar un juego de "adivina la forma", donde se muestren siluetas de objetos y los niños deban adivinar la forma correcta. Fomentar el razonamiento y la lógica.

Sesión 3:

• Revisión: Repasar las formas aprendidas en las sesiones anterio