Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

jorge david
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia (Secundaria 1º)


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Nuestra región no cuenta con restos arqueológicos de culturas antiguas ni descendencia, lo cual no ayuda al interés del alumno por conocer.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación




Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del poblamiento original de América.


Desarrollo: Explicación sobre los primeros pobladores de América y su relación con otras culturas del mundo. Utilización de recursos audiovisuales y gráficos para generar interés en el tema.


Cierre: Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes clasifiquen evidencias históricas relacionadas con el poblamiento original de América. Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.




Sesión 2:


Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase. Presentación del problema a atender: la falta de restos arqueológicos en la región y su impacto en el interés de los alumnos por conocer.


Desarrollo: Investigación en grupos sobre las diferentes culturas antiguas de Amé