Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la salud socioemocional de los estudiantes.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca del poblamiento original de América.


• Presentar el problema: "¿Cómo explicarías el origen de los pueblos antiguos de América?"


• Contextualizar el tema: Introducir conceptos clave como las teorías del poblamiento de América y la importancia de comprender nuestra historia.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre dos teorías que explican el poblamiento original de América (por ejemplo, la teoría del estrecho de Bering y la teoría del origen múltiple).


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para facilitar la investigación.


• Los equipos deberán elaborar un informe que incluya una descripción de cada teoría, sus principales argumentos y evidencias, así como las críticas o limitaciones de cada una.

Cierre:

• Cada equipo presentará su informe ante el resto de la clase.


• Promover un debate en el cual los estudiantes reflexionen y tomen postura en torno a las teorías presentadas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el debate de la sesión anterior y plantear nuevas pre