Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Inclusión

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica para evaluar la investigación y presentación de propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión.


2. Lista de cotejo para evaluar la postura crítica del alumno sobre un problema de la comunidad.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de inclusión en la comunidad.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas que abordan problemas de inclusión.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Recopilación de información y selección de ejemplos que serán presentados en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar problemas de inclusión a través de propuestas artísticas.


• Encargo para la siguiente sesión: Preparar una presentación de los ejemplos inves