Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo PDA: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas, como la fricción y las fuerzas en equilibrio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se evidencie la presencia de fuerzas.


• Lectura de un texto corto sobre la fricción y las fuerzas en equilibrio.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (heterogéneos).


• Los grupos investigarán y analizarán diferentes situaciones cotidianas donde se presenten fuerzas, enfocándose en la fricción y las fuerzas en equilibrio.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Discusión en conjunto sobre las situaciones presentadas y las fuerzas involucradas.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las fuerzas en los fenómenos relacionados con el movimiento.


• Planteamiento de preguntas retadoras a los estudiantes para despertar su pensamiento crítico.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión relacionada con la comprensión lectora sobre fuerzas y movimiento.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior sobre comprensión lectora.


• Aclaración de dudas y revisión en conjunto de los conceptos estudiados.

Fase de desarrollo:

• Realización de experimentos sencillos para evidenciar la presencia de la fr