Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La sana convivencia entre alumnos, conocer la interculturalidad y la movilidad humana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estudiar las movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos y experiencias previas relacionadas con el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta problema relacionada con la movilidad humana.


• Los alumnos deberán investigar la pregunta problema y buscar información histórica relevante.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido durante la sesión.


• Insistir en la importancia de comprender los procesos históricos de movilidad humana para entender la realidad actual.


• Dar las indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y realizar una breve revisión de los conceptos clave.


• Presentar un caso concreto de movilidad humana y migración en