Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Dificultad en la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: Se plantea a los alumnos la dificultad en la escritura y la importancia de tener habilidades de escritura para comunicarse con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Conversación y reflexión: Se realiza una conversación en grupo sobre las diferentes situaciones en las que se utiliza la escritura para comunicarse.


3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que copiarán palabras relacionadas con su entorno familiar y escolar.


4. Expresión artística: Se les pedirá a los alumnos que realicen una ilustración para acompañar las palabras escritas.

Sesión 2:

1. Retroalimentación: Se revisarán las escrituras realizadas en la sesión anterior y se dará retroalimentación a los alumnos sobre sus avances.


2. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para combinar las letras de sus nombres propios y formar nuevas palabras.


3. Juego de roles: Se organizará un juego de roles en el que los alumnos dictarán palabras a un compañero para que las escriba.


4. Expresión artística: Los alumnos crearán un mural con las palabras escritas y las ilustraciones