Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor explicará a los alumnos la importancia de conocer y valorar el legado cultural transmitido a través de generaciones, y cómo la escritura de nombres en la lengua materna forma parte de ese legado.


2. Discusión en grupo: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos sobre las letras mencionadas en el objetivo. Cada grupo deberá identificar palabras o nombres propios que contengan estas letras y hacer una lista.


3. Investigación en parejas: Cada pareja de alumnos investigará sobre la historia y el origen de una de las letras mencionadas. Deberán preparar una pequeña presentación para compartirla posteriormente con el resto de la clase.


4. Presentación y debate: Las parejas de alumnos presentarán sus investigaciones y se abrirá un debate sobre la importancia de las letras en nuestra lengua materna y su relación con la cultura.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de desarrollar habilidades de escritura a través de la práctica de la escritura de nombres en la lengua materna.

Actividades:

1. Repaso del contenido de la sesión anterior: Se recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las letras mencionadas en el objetivo.


2. Práctica de escritura de nombres: Se les proporcionará a los alumnos una lista de nombres propios y se les pedirá que escriban cada nombre,