Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Inclusión

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la expresión artística para abordar problemáticas sociales.


• Presentación del problema interdisciplinar: Inclusión.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación sobre problemáticas de inclusión en su comunidad.


• Elección de una problemática a abordar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Planteamiento de ideas iniciales para la representación artística de la problemática elegida.


• Acuerdo en las formas de expresión artística a utilizar en el proyecto.


• Tarea: Investigar sobre los distintos lenguajes artísticos que pueden utilizarse para expresar la problemática elegida.

Sesión 2:
Inicio:

• Reflexión sobre los resultados de la investigación individual.


• Puesta en común de los lenguajes artísticos encontrados.

Desarrollo:

• Discusión y elección de los lenguajes artísticos a utilizar en el proyecto.


• Trabajo en grupo para la elaboración de una propuesta artística que represente la problemática de inclusión elegida.

Cierre:

• Presentación de la