Introducción

Plan de clase

Objetivo general:

• Desarrollar la habilidad de lectura y reflexión en alumnos de 5º grado de primaria, a través de la lectura de textos autobiográficos y la comprensión de las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Objetivos específicos:

• Identificar las características de los textos autobiográficos.


• Comprender la importancia de narrar experiencias propias.


• Reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos se narran en primera persona del singular.

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de la narración de sucesos autobiográficos, explicando brevemente qué son y por qué son importantes.


2. Ejemplo de texto autobiográfico: El docente leerá en voz alta un texto autobiográfico y guiará a los alumnos para que identifiquen las características de este tipo de texto.


3. Discusión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias personales y reflexionen sobre la importancia de narrar sus propias vivencias.


4. Cierre de la sesión: El docente hará un resumen de lo aprendido y planteará algunas preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2: Desarrollo
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de experiencias: Cada alumno deberá escribir una breve narración autobiográfica sobre una experiencia personal significativa para compartir en clase.


2. Lectura en voz alta: Los alumnos compartirán sus narraciones en voz alta, la cual será escuchada por el resto de la clase.


3. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las razones por las que sus textos están narrados