Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas en Secundaria 3º

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: Los alumnos no pueden construir grafías de barras

Instrumentos de evaluación formativa: cuestionarios y una actividad práctica de construcción de gráficas de barras

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Compartir con los alumnos el problema a resolver: los alumnos no pueden construir gráficas de barras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las gráficas de barras y cuál creen que es la dificultad que enfrentan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una gráfica de barras previamente elaborada.


• Pedir a los grupos que analicen la gráfica, identifiquen los datos representados y elaboren hipótesis sobre cómo se construyó.


• Realizar una puesta en común para compartir las hipótesis de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas al analizar la gráfica de barras.


• Plantear el objetivo de aprender a construir gráficas de barras durante las siguientes sesiones.


• Asignar una tarea individual para la sesión siguiente: investigar y recopilar ejemplos de gráficas de barras.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Realizar una pequeña discusión en grupo sobre los ejemplos de gráficas de barras recopilados por los alumnos y compartir las conclusione