Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común, a través del conocimiento y respeto de los derechos de niñas y niños.

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que aborde los derechos de los niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre los derechos de los niños.


• Explicación de los derechos fundamentales de los niños.


• Actividad: Elaboración de un cartel colectivo con los derechos de los niños.

Sesión 2: Reconocimiento de los derechos propios y de los demás

• Actividad: Juego de roles donde los niños representen situaciones en las que se ejerzan sus derechos y situaciones donde se vulneren los derechos de los demás.


• Reflexión sobre las situaciones representadas y discusión en grupo.


• Elaboración de un mural con dibujos que representen los derechos de los niños.

Sesión 3: Importancia de los acuerdos para la convivencia pacífica

• Actividad: Juego de la silla musical adaptado, donde los niños deben llegar a acuerdos para compartir las sillas sin conflictos.


• Reflexión sobre la importancia de llegar a acuerdos para convivir pacíficamente.


• Realización de una lista de acuerdos grupales para la convivencia en el aula.

Sesión 4: Identificación de conflictos y búsqueda de soluciones pacíficas

• Actividad: Dramatización de situaciones conflictivas en el aula.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones pacíficas para cada conflicto.


• Elaboración de u