Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Aprende sobre la prehistoria etapas y división de la historia"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: "¿Cómo se puede construir la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la prehistoria y su importancia en la historia de la humanidad.


• Motivar la curiosidad de los estudiantes a través de imágenes y vídeos relacionados con la prehistoria.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes etapas de la prehistoria (Paleolítico, Mesolítico, Neolítico).


• Cada grupo deberá elaborar una presentación en la que expliquen cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales arqueológicos para que los estudiantes puedan investigar y recopilar información.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y explicación ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las diferentes representaciones de la prehistoria y su importancia en la construcci