Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de niños con problemas de matemáticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar brevemente a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad motivadora: Proyectar una imagen o dibujo de una pizza o pastel dividido en fracciones y hacer preguntas a los alumnos como "¿Cuántas partes de la pizza estarían si comiéramos 3/4 de ella?" para despertar su interés y conocimientos previos.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de los niños con dificultades en matemáticas y cómo ellos pueden ayudarles al aprender a convertir fracciones a decimales y viceversa.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles diferentes recursos (libros, internet, materiales manipulativos, etc.) para que investiguen y descubran diferentes estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Registro de hallazgos: Solicitar a los grupos que registren los hallazgos encontrados durante su investigación en un cuaderno o en una hoja de trabajo.


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y estrategias con el resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.

Fase 3: Cierre

• Resolución de problemas: Proponer a los alumnos una serie de problem