Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Janeth Ruíz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos aprendan a interactuar con sus compañeros y generar las destrezas necesarias para solucionar conflictos de forma pacífica y respetuosa.


Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños (45 minutos)


Objetivo específico: Conocer y comprender los derechos de niñas y niños como base para la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los derechos de las personas y la importancia de respetarlos.

  2. Video educativo: Proyectar un video corto que explique de forma clara y didáctica los derechos de niñas y niños.

  3. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes derechos. Cada grupo deberá discutir y explicar el derecho asignado.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá el derecho que les fue asignado y se realizará una reflexión en conjunto sobre la importancia de respetarlos.


Sesión 2: Generación de acuerdos para una convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo específico: Establecer acuerdos que favorezcan una convivencia pacífica basada en el respeto a los derechos de niñas y niños.


Actividades:



  1. Análisis de situaciones conflictivas: Presentar a los alumnos diferentes situaciones conflictivas y discutirlas en grupo. Se les pedirá que identifiquen qué derechos están siendo vulnerados en cada caso.

  2. Brainstorming de acuerd